ga naar twitterga naar facebook

Leergang Blended Learning succesvol

2016-06-23

Opleidingscoördinatoren en opleidingskundigen van lid-instellingen van GGZ Ecademy spijkeren momenteel hun kennis- en vaardigheden met betrekking tot het samenstellen van gevarieerde en rijke blended leertrajecten bij. In de leergang Blended Learning worden de 14 cursisten hard aan het werk gezet; door de wisselende werkvormen en de rijke inhoud worden op een inspirerende en prikkelende manier vele praktische en direct toepasbare vaardigheden geleerd. Deze leergang helpt de cursisten om blended learning op een effectieve manier te ontwerpen en te implementeren binnen de organisatie.

Docent Marcel de Leeuwe van Leerbeleving begeleidt de cursisten in het afstemmen van leerinterventies op de leervraag en laat zien welke stappen je moet zetten in de ontwikkeling van een blended ontwerpproces. Einddoel: een frisse en gedegen blik en visie op de inzet van blended learning.

Deelnemer Jetty van Houten, opleidingscoördinator bij Lentis: “De leergang ondersteunt ons bij de visie op het inzetten van blended learning en geeft handvatten om de zeilen zodanig te zetten dat we koers houden om die visie te verwezenlijken.”
Vanwege de enorme animo gaat na de zomervakantie een nieuwe groep opleidingscoördinatoren aan de slag met deze cursus. Neem voor meer informatie contact op met Wilda Kool, wilda@ggzecademy.nl

Terug naar vorige pagina

Lancering site Forensische Leerlijn op Symposium KFZ-producten

Lees meer...

Meer behoefte aan ggz professionals in de wijk

Lees meer...

Leerlijn Forensisch volop in ontwikkeling

Lees meer...

Leertraject BHV voor ggz opgeleverd

Lees meer...

Save the date: 14 november 2018 Kennismakingsdag GGZ Ecademy

Lees meer...

Verslag seminar oplossingen voor personeelstekort

Lees meer...

29 mei GGZ College ‘Gek of Geniaal’ : alles over autisme

Lees meer...

Seminar 13 juni Oplossingen voor het personeelstekort

Lees meer...

Gebruikersbijeenkomst Centraal leerplatfom

Lees meer...


Lees hier alle actuele berichten