Wil je jouw kennis inzetten voor GGZ Ecademy?

Neem dan deel aan een redactieraad

Redactieraden

Alle leermaterialen die GGZ Ecademy maakt, komen tot stand met de input van experts. Zij vormen de zogeheten redactieraad. Deze redactieraad bestaat uit een team van experts uit verschillende geledingen (ervaringsdeskundigen, verpleegkundigen, psychiaters, agogen en psychologen). Waar een redactieraadslid aan moet voldoen, verschilt per te ontwikkelen product. Maar in het algemeen zoeken we mensen die:

  • liefde hebben voor hun vak en weten wat er nodig is om dat vak goed te vervullen;
  • op de hoogte zijn van de laatste ontwikkelingen binnen hun vakgebied;
  • enthousiast worden van het sparren met collega’s van andere instellingen;
  • over hun eigen functie kunnen heenkijken;
  • zich echt de volle tijd van de ontwikkeling van het lesmateriaal committeren.

Redactieraden in 2021-2022

De komende tijd zullen er verschillende leerproducten worden ontwikkeld over diverse onderwerpen. Hieronder een aantal onderwerpen waarmee we aan de slag gaan en waarvoor we experts zoeken.

Hoarding disorder

Voor de redactieraad van dit leertraject zoeken we nog ggz-professionals uit alle geledingen. We starten zeer binnenkort met de ontwikkeling en zoeken nog ervaringsdeskundigen en zorgprofessionals uit het ambulante veld die willen meedenken over de inhoud.

Psychosociale aspecten van veroudering

GGZ Ecademy is bezig met het ontwikkelen van een leerlijn Ouderen & Psychiatrie. Binnen die leerlijn zijn al verschillende e-learning ontwikkeld of gepland, onder meer over verslaving, leefstijl, comorbiditeit en psychofarmaca. In 2022 ontwikkelen we het zesde en voorlopig laatste leertraject binnen dit thema Psychosociale aspecten van veroudering. Voor de ontwikkeling van dit leerproduct zoeken we experts met kennis van dit onderwerp. Heb jij in je werk ervaring met levensfaseproblematiek, zoals eenzaamheid, ‘pensioendepressie’ en andere specifieke(re) problematiek die bij ouderen speelt, meld je dan aan.

Seksualiteit

In 2022 gaan we bezig met de ontwikkeling van een leerlijn over seksualiteit. Binnen dat thema staan vooralsnog drie leertrajecten gepland. Voor alledrie te ontwikkelen modules, zijn we op zoek naar experts die willen meewerken aan de ontwikkeling ervan

  1. Een kennismodule over Seksualiteit met daarin een algemene inleiding die een professional uitleg geeft over de verschillende seksuele problematiek (parafilie, seksuele disfunctie, hyperseksualiteit).
  2. Een leertraject ‘omgaan met…’ en waarin de vraag Hoe maak je het bespreekbaar? centraal staat. Met hierin (ook) aandacht voor:
    1. Het in de zorgrelatie bespreekbaar maken van het onderwerp seksualiteit, de relevantie daarvan en de wijze waarop het gesprek gevoerd kan worden. 
    2. Bespreekbaar maken van seksualiteit bij jongeren in de KJP (zodat er ook ruimte is om onderwerpen als gender/sexting/loverboy-problematiek/porno aan te tippen door aandacht voor ‘leren nee te zeggen’). 
    3. In de casuïstiek ook aandacht voor de forensische setting en de verlegenheid rond het spreken over seksualiteit bij zedendelinquenten.
  3. Verdiepende module over de relatie psychiatrie en seksualiteit met de focus op de wisselwerking tussen seksualiteit en psychisch lijden. (met een focus op EPA en in ieder geval aandacht voor de invloed van medicatie, seksuele activiteit van cliënten).

Help meedenken over de inhoud van deze leerproducten en meld je aan.

Meld je aan

Ben jij expert en wil je samen met collega’s uit andere instellingen meewerken aan het ontwikkelen van lesmaterialen voor de ggz? Meld je aan via het formulier op deze pagina. Wij nemen dan contact op om je aanmelding te bespreken. Je kunt ook dit formulier gebruiken als je vragen hebt.

Weten hoe dat werkt zo’n redactieraad? Lees het artikel op support over de redactieraad. Meer informatie over de werkwijze en het proces van de redactieraden vind je via het supportplatform.

Inschrijven redactieraad:

  • Max. file size: 50 MB.
  • Met het invullen van mijn persoonsgegevens geef ik toestemming aan GGZ Ecademy voor het verwerken hiervan. Op deze verwerking is onze privacyverklaring van toepassing.
  • This field is for validation purposes and should be left unchanged.

Veelgestelde vragen over redactieraden

Alle materialen die GGZ Ecademy maakt, komen tot stand met de input van experts. Zij vormen de zogeheten redactieraad. Deze redactieraad bestaat uit een team van experts uit verschillende geledingen. Ben jij expert op een bepaald terrein en wil je samen met collega's uit andere instellingen meewerken aan het ontwikkelen van lesmaterialen voor de ggz? Meld je aan door een mail te sturen naar info@ggzecademy.nl ovv Redactieraad.

Eisen

Waar een redactieraadslid aan moet voldoen, verschilt per te ontwikkelen product. Maar in het algemeen zoeken we mensen die:

  • liefde hebben voor hun vak;
  • weten wat er nodig is om dat vak goed te vervullen;
  • op de hoogte zijn van de laatste ontwikkelingen binnen hun vakgebied;
  • enthousiast worden van het sparren met collega's van andere instellingen;
  • over hun eigen functie kunnen heenkijken;
  • zich echt de volle tijd van de ontwikkeling van het lesmateriaal committeren.

Meer weten over wat deelname aan de redactieraad precies inhoudt? Klik hier.

Wat redactieraden vertellen

We hebben oud-redactieraadsleden gevraagd hoe ze hun deelname aan de redactieraad hebben ervaren:

'Het is bijzonder inspirerend is om met andere 'vakidioten' te sparren over de ontwikkelingen binnen je vakgebied.'

'Samen materiaal te ontwikkelen waarmee je collega's kunnen worden geschoold en de zorg wordt verbeterd, is een dankbare klus.' 

'Het geeft best een kick je naam te zien staan bij het uiteindelijke lesmateriaal, want dat ziet er echt mooi uit!'

'Naast dat het erg leuk was om te doen, kreeg ik als verpleegkundig specialist voor het helpen ontwikkelen van lesmateriaal accreditatiepunten.'

Voor ieder leerproduct dat GGZ Ecademy ontwikkelt, wordt een redactieraad samengesteld. De redactieraad is een team van experts dat inhoudelijke input levert voor de ontwikkeling van leerproducten van GGZ Ecademy. Doorgaans zijn het een stuk of vijf mensen uit verschillende geledingen van de ggz die elk vanuit hun eigen perspectief en functie weten wat iemand moet kennen en kunnen om zijn vak goed uit te oefenen.

Proces

De redactieraad komt tijdens de eerste kick-off zo'n drie uur bijeen samen met de partij die het leerproduct technisch en didactisch gaat ontwikkelen. Tijdens deze bijeenkomst wordt er gebrainstormd over de inhoud van een specifiek leerproduct. Dat is doorgaans een e-learning-module , maar kan ook een begeleid traject of een training zijn. Tijdens die brainstorm wordt een analysedocument besproken, waarin de eerste kaders staan opgesteld. Aan de hand van de analyse worden die kaders van het product scherper neergezet: wie is de doelgroep, wat zijn de leerdoelen, wat zijn kritieke taken, welke casussen zijn van belang, etc. 

Hierna wordt de blauwdruk ontwikkeld waarin alle gemaakte keuzes staan. Op basis van die blauwdruk wordt een leerproduct ontwikkeld. De redactieraad is vanaf de kick-off tot en met de oplevering betrokken bij het ontwikkelproces.

Tijdsbesteding

Deelname aan de redactieraad vraagt commitment. Het is niet exact te zeggen hoeveel uren je ermee kwijt bent, maar reken op circa dertig uren verdeeld over een half jaar tot negen maanden, waarbij het zwaartepunt in de eerste maanden ligt. Je komt in totaal zo'n vier tot vijf keer bijeen en krijgt lees- en beoordelingswerk mee om in je eigen tijd en op je eigen plek te verrichten.

Vergoeding

Er is een vergoeding voor de tijd die men inhoudelijk besteedt aan de redactieraad. Het gaat om de tijd die is besteed aan bijeenkomsten, overleg via Zoom/mail, en voorbereiding thuis. De vergoeding bedraagt €100,- per netto besteed uur (dat is inclusief BTW). Reistijd en –kosten worden niet apart vergoed. Uitgangspunt is dat de instelling waar een redactieraadslid werkt het bedrag declareert, omdat een redactieraadslid als het ware wordt gedetacheerd. Wie als privépersoon in de redactieraad zit of expliciet met de instelling heeft afgesproken het lidmaatschap in eigen tijd te vervullen, mag na het tekenen van een modelovereenkomst het bedrag zelf declareren.

Wat redactieraden vertellen

We hebben oud-redactieraadsleden gevraagd hoe ze hun deelname aan de redactieraad hebben ervaren:

'Het is bijzonder inspirerend is om met andere 'vakidioten' te sparren over de ontwikkelingen binnen je vakgebied.'

'Samen materiaal te ontwikkelen waarmee je collega's kunnen worden geschoold en de zorg wordt verbeterd, is een dankbare klus.' 

'Het geeft best een kick je naam te zien staan bij het uiteindelijke lesmateriaal, want dat ziet er echt mooi uit!'

'Naast dat het erg leuk was om te doen, kreeg ik als verpleegkundig specialist voor het helpen ontwikkelen van lesmateriaal accreditatiepunten.'

Vind je hier niet het antwoord op jouw vraag? Ga dan naar het support platform voor meer informatie of neem contact op met de helpdesk van je eigen organisatie.