Dit leertraject gaat over hoe de situatie, maatschappij en ontwikkelingen binnen het psychiatrisch werkveld en ggz-stelsel bepalen of en hoe psychisch gezond onze kinderen zijn. In dit college kijken we vanuit verschillende invalshoeken naar het vraagstuk van de inzet van jeugdzorg en jeugdhulp.
Leerdoelen
Na het volgen van dit leertraject:
- Benoem je welke verklaringen er zijn voor de toename van de inzet van jeugdzorg in Nederland;
- Analyseer en benoem je hoe we processen organiseren rondom jeugdzorg of -hulp in Nederland;
- Reflecteer je op hoe de tafelgasten vanuit hun eigen discipline aankijken tegen psychische stoornissen bij kinderen en de processen daaromheen, zoals de DSM, financiering van het zorgstelsel en het werk van de professional.
Meer leren
Dit leertraject is onderdeel van het thema 'Kinderen en jeugd.' Wil je weten welke leerproducten nog meer beschikbaar zijn binnen dit thema? Bekijk het Thema-overzicht Kinderen en jeugd.
Doelgroep
Dit leertraject is interessant voor:
- professionals binnen instanties verbonden aan de ggz zoals politie, gemeentes en ziekenhuizen, verslavingszorg, daklozenopvang;
- onderwijzend personeel.
En verder voor zorgprofessionals met als functie:
- Agoog
- Maatschappelijk werkende
- Sociaal Pedagogisch Hulpverlener
- Begeleider
- Ervaringsdeskundige
- Jeugdhulpverlener
Zorgstandaard
Is dit product voor mij beschikbaar?
Leer mee!
Kijk in jouw leeromgeving of het product beschikbaar is. Lees de toelichting om jouw leeromgeving te vinden.
mbo 3/4, hbo
2 uur
- Kwaliteitsregister V&VN 2
- Registerplein 2
- SKJ 2
ColKJP_LT_0250
