Seksualiteit raakt aan belangrijke thema’s als kwaliteit van leven, grenzen, machtsverhoudingen, risicogedrag en trauma. In de forensische zorg liggen deze thema’s vaak extra gevoelig waardoor ze sneller kunnen leiden tot handelingsverlegenheid.
Bovendien vraagt seksualiteit binnen de forensische zorg om een andere benadering dan in de reguliere (geestelijke) gezondheidszorg. Als hulpverlener balanceer je voortdurend tussen herstelgericht werken en risicomanagement. Dat vraagt om een bredere blik waarbij het onderwerp seksualiteit structureel aandacht krijgt. In de praktijk gebeurt dat nog niet altijd. Door ongemak, onderschatting van het belang ervan en/of andere prioriteiten blijft het onderwerp te vaak liggen.
Daarom is een gezamenlijke basis belangrijk. Die helpt om taboes te doorbreken, signalen eerder te herkennen en seksualiteit op een veilige, professionele en contextbewuste manier te integreren in de dagelijkse werkpraktijk. Dit basisleertraject geeft je concrete handvatten, zodat je gesprekken over seksualiteit met meer vertrouwen kunt aangaan en voeren.
Leerdoelen
Na afronding van dit leertraject:
- leg je uit waarom seksualiteit een essentieel onderdeel is van forensische zorg, aan de hand van het Risk-Need-Responsivity (RNR)-model en het Good Lives Model (GLM);
- leg je uit wat seksueel functioneren inhoudt, aan de hand van het biopsychosociaal model en de Seksuele Responscyclus;
- benoem je welke voorwaarden bijdragen aan een gezonde seksuele ontwikkeling en welke ontwikkelfasen daarin te onderscheiden zijn;
- leg je het onderscheid uit tussen seksueel gezond, seksueel ongezond en grensoverschrijdend gedrag;
- leg je uit hoe een objectieve maat rondom seksuele gezondheid wordt gehanteerd;
- Ben je je bewust van jouw eigen referentiekader en dat van de cliënt en van de wederzijdse invloed hiervan op houding en gedrag bij het bespreken van seksualiteit;
- leg je uit welke informatiebronnen over seksualiteit betrouwbaar zijn om tot passende ondersteuning te komen;
- leg je uit hoe begeleiding van seksuele vraagstukken kan worden vormgegeven in overeenstemming met het PLISSIT-model;
- leg je uit welke gespreksvaardigheden kunnen worden ingezet om het gesprek over seksualiteit te ondersteunen.
Meer leren
Dit leertraject is onderdeel van de thema's Forensische Leerlijn en Seksualiteit.
Extra informatie
Dit leertraject is gratis beschikbaar voor iedereen:
- Werk of studeer je bij een organisatie die is aangesloten bij GGZ Ecademy? Volg dan niet onderstaande instructie maar informeer bij je eigen organisatie.
- Werk of studeer je ergens anders, lees dan deze instructie.
Doelgroep
Dit leerproduct is bedoeld voor professionals die werken met forensische cliënten. Veelvoorkomende opleidingsachtergronden zijn:
- Dienst Geïntegreerde Beveiliging (DGB)
- Agoog
- Begeleider
- Ervaringsdeskundige
- Geestelijk verzorger
- Herstel-(ondersteunende) coach
- Maatschappelijk werkende
- Orthopedagoog
- Psychiater
- Psycholoog
- GZ psycholoog
- Klinisch psycholoog
- Basis psycholoog
- Psychotherapeut
- Sociaal Pedagogisch Hulpverlener
- Sociaal Psychiatrisch Verpleegkundige
- Sociotherapeut
- Vaktherapeut
- Verpleegkundige
- Verpleegkundig specialist
Is dit product voor mij beschikbaar?
Leer mee!
Kijk in jouw leeromgeving of het product beschikbaar is. Lees de toelichting om jouw leeromgeving te vinden.
mbo 3/4, hbo, wo
1 tot 1,5 uur
Dit product is niet geaccrediteerd
ForSek_LT_0464
