Leefstijl

Leerdoelen

Hoofdleerdoel: 

• De deelnemer weet dat leefstijl een essentieel onderdeel is van de behandeling van de cliënt om zijn psychische gezondheid te bevorderen.  

 

Subleerdoelen: 

1. De deelnemer kent de elementen van de leefstijlgerichte aanpak.  
2. De deelnemer is bekend met de (complexe) samenhang tussen leefstijl en psyche. 
3. De deelnemer kan klachten die met leefstijl te maken hebben, en mede verklaard kunnen worden vanuit een psychisch ziektebeeld, herkennen. En vice versa.  
4. De deelnemer heeft kennis over de vier belangrijkste factoren die leefstijl beïnvloeden, te weten: slaap, voeding, beweging en gebruik van middelen. 
5. De deelnemer heeft kennis hoe een adequate anamnese te doen om de gezondheid en gezondheidsrisico’s van de leefstijl in kaart te brengen.  
6. De deelnemer is zich ervan bewust dat medicatie het handhaven van een gezonde levensstijl kan beïnvloeden.  
7. De deelnemer heeft kennis hoe leefstijl te bespreken met de cliënt en daarbij de verantwoordelijkheid niet over te nemen. 
8. De deelnemer begrijpt het belang van een gestructureerde multidisciplinaire aanpak.  
9. De deelnemer heeft specifiek kennis van de leefstijlproblematiek en behandelingsmogelijkheden van specifieke groepen zoals ‘ouderen’ en ‘jongeren’. 

Extra informatie

Dit product is staat in 2022 'in the picture'. Dat betekent dat het gratis beschikbaar is voor iedereen.

• Werk of studeer je bij een organisatie die is aangesloten bij GGZ Ecademy? Volg dan niet onderstaande instructie maar informeer bij je eigen organisatie.
• Werk of studeer je ergens anders, lees dan deze instructie 

Doelgroep

Het leerproduct is ontwikkeld voor:  

• Diëtisten  
• Psychomotore Therapeuten  
• Inzetbaar in iedere context van de ggz (sector, klinisch, ambulant) met specifieke aandacht voor ouderenpsychiatrie   

En verder voor:

• psychiaters
• verpleegkundigen
• verpleegkundig specialisten
• ervaringsdeskundigen
• Agogen
• sociaal pedagogisch hulpverleners
• woonbegeleiders